只须想努力，任何时间都不算晚。孩子小学阶段的常识量不是非常大，到了初中想要弥补，只须孩子想努力，肯定是可以学好的。但孩子小学没学好是什么原因需要要查一下，假如孩子的学习态度不好，到了初中是必须要改的，不然到了初中孩子更难坚持。
小学学的差初中还有救吗
理论上完全可以。事实上能否变好？变化的过程需要付出什么样的努力？这其中的难得有多大？具体到个人事实上说，就不是理论那样容易的了，大致可以分以下两种状况：
1、小学成绩很不好，父母的教育意识观念又和孩子的成长非常不合拍，这种情况，假如孩子在初中成绩能变好，的确算得上是一个奇迹，是一匹黑马，这样的情况不可以说没，但少之又少，我还没碰见过也没听说过，毕竟一个人是孤陋寡闻的。
2、小学成绩只不过通常情况，谈不上非常不错。父母能准时纠正我们的教育观念和方法办法，跟上孩子成长的步调，同时孩子的资质又最好，初中后找到了自己学习的兴趣和动力，再加上父母的督促、老师的引领，如此的孩子在初中成绩应该是逐步上升的，只须孩子上了学习的轨道，并且品尝到了学习的乐趣，有我们的目的，他就会一直走在学习的轨道上。
要想让小学成绩不好或者平平的孩子，在升入初中后能有一个成绩的非常不错提高，父母只能是从自己从家庭的正向影响做起，家庭的观念主导着孩子的意识，也影响着孩子的学习行动。
决定小学和初中学习成绩的原因
1、学校环境。学校环境既包含硬环境，也包含软环境。硬环境指学校楼房及教学设施等，而软环境是指校文化底蕴，校风校纪等。一个孩子在读小学初中，假如学校环境有非常大的差异性，那样对孩子的学习是有非常大的影响的。好的学校环境，一定更有益于孩子的学习，学习成绩也会好一些。
2、学科特征。小学的课程主如果语文数学习英语三大科，学科目少，学科内容相对浅显，合适孩子子的年龄特征。初中课程变化比较大，科目数增加强，由原来三科增加到了语数英政史物化生地九科，与小学相同科目的语数英在内容和困难程度都相应增加。
上了初中，光语数英好是远远不够的，还有其他的科目也要好，不然总成绩还是不好。而小学三科有某一科不好，就会让总成绩表现不好，但上了初中，伴随科目增多，若仅某一科不好，对总成绩的影响却相对较少。
3、孩子个人方面。孩子在小学和初中的心理状况有非常大有什么区别，小学纯真无邪幼稚，初中走向成熟而自我，因而对学习重要程度的认知是完全不一样的。孩子个人理想观念，兴趣喜好，也决定了学习参与度，除此之外，个人性格毅力与学习的认真持久程度，也是决定学习成绩的要紧原因。
4、教师教学特征。小学教师给孩子更多的是现成的“鱼”——答案，而初中教师总是给孩子更多的是“渔”——办法，因而小学学习与初中学习会因老师不一样的教学特征而表现出不同同意度，进而决定了对学习的兴趣度。另外，孩子对老师的喜欢程度也决定了他对学科喜欢程度，正所谓“亲其师，信其道”也。
5、孩子家庭方面。被宠得太多的孩子子，性格方面一定不好，即便成绩好，他最后也不会是一个听话的主，成不了人，成才可能更难。而整个家庭其乐融融，同心协力，孩子子学习一般都很好的。可见家庭环境对孩子的影响也是很大的。
初中孩子成绩能提升吗？初中成绩提升的诀窍
如何提初中孩子的学习成绩，这个问题是每一个父母和初中生们特别关心的一个话题，尤其是有的父母和孩子想有捷径可走，想要有哪些办法飞速的提升成绩。其实总体来讲应该是没特别好的捷径可以走，重点学习是一个按部就班的过程，是一个渐渐积累的过程，要一步一步的来。
第一，要培养好的学习态度。学习肯定是一个按部就班渐渐积累的如此一个过程，习惯不是一天两天就能改变的，它需要一个过程，需要常识的积累的一个过程。学习方面培养好的习惯，特别的要紧。
第二，要有探索的精神，要有无穷的求知欲。常识的学习，他不是一蹴而就的，是需要积累的。同时初中生也要具备去探索，又有好奇心的这种精神来学习，如此才能培养出高效学习习惯。
提升学习成绩，是没什么捷径可走的，只有踏实认真。还要具备肯定的拼搏精神，一步一步的把所有些要点把它积累好，学习成绩自然就会提升了。
