过了周岁，不少爸爸妈妈隐隐感觉到：孩子不太好带了。
的确，伴随孩子运动能力的提升，活动范围的扩大，他的好奇心和新需要越发强烈，依个人偏爱而喜恶的事情也日益增多。随之而来的就是抗拒行为的渐渐凸现。其实，这是每个孩子在心理进步经历中的必经之旅。
孩子出生十3、四个月后，身心进步的速度一路暴涨。当孩子拥有独立自如的行走能力后，就会厌倦襁褓中的享受，而憧憬着独闯天下。当他可以理解和运用人称代词我的那一刻，就会告别顺从，起草着我们的独立宣言。这一阶段，他一反正常状态执拗、任性、甚至强硬。在他的成长词典中，不成为运用频率最高的单字。这个时期大家一般称之为第一反抗期。
矛盾冲突来源于什么地方
在这个时期，孩子们想知道和想尝试的事很多。他们想更多的挣脱大人的看管，独立去探索环境中每个小儿不适合的角落。
什么都动是不少看护人对这个阶段孩子行为特征所下的结论。接近1岁半的孩子愈加沉迷扫荡和清野，他要检验从成人的活动中所看到的经验，他要模仿、再现爸爸妈妈身心投入的游戏：拿起小锤敲打易碎的玻璃茶几，把鸡蛋磕破在地上用手涂抹，踮起脚尖搬倒书桌上父亲常见的墨水瓶因为经验、阅历的局限，常以成事不足败事有余而告终。
越不让动越要动
是不少爸爸妈妈总结出的孩子和父母分庭抗礼的基本特点。他可以把一卷卫生纸拽至穷尽，满脸洋溢着开心；他会打开低矮的柜门，为能倒空所有些物品而沾沾自喜；他有方法爬到矮家具上，翻出爸爸妈妈特意束之高阁的宝贝欢呼雀跃；他能跨越人障，直面挑战电源、煤气灶、饮水机而义无返顾
除此之外，这个时期的孩子能不断向看护人提出强硬的挑战。在与爸爸妈妈的抗衡中，他积累着攻守经验，获悉爸爸妈妈的处世原则：母亲要把孩子放在地上让他一个人走，孩子常会把双腿盘起脚不沾地，像条毛虫吊在空中，当父母不愿再抱的时候，他会蹲在地上，因腿腿疼而寸步难移，倘若爸爸妈妈真不让步并且身先士卒走在前面，大家的孩子经过痛苦的抉择也能后来居上在与成人的对恃里，孩子体验到自己的坚持和退让，能对别人产生不一样的影响和结果。胜利使他获得收获，同时也留下深刻的经验记忆；失败使他失望，但同样会鼓动他重组经验第三突围。所以大家说孩子第一反抗期的这种反常变化，并非无缘无故的逻辑混乱和行为失去控制，而是他长大了，大到想向大家证明：他有我们的倡导，他能做不少的事情，他需要达成更多的需要。他持续的通过形形色色的反抗告诉大家：他要做一个独立的人，就像父母那样，要对其他人提出需要，要让其他人遭到我们的影响和牵制。
用孩子眼光来看待
作为爸爸妈妈搞不懂：为何当孩子要长大时，现有些和谐、宁静会常被冲突、恶战搅得乱七八糟？
用孩子的见地看事物，就能理解一个倾心追求独立的孩子，在成长中时时处处所遭遇的沮丧与烦躁：当他打开一个装满各色衣物的矮柜，想把里面的东西拿出来，大人把柜子锁了起来；他漫步到厨房，抚弄着炉灶上的旋钮，想看看是不是也会使它亮失火光，被警觉的母亲抱开；他拽着台布想爬到桌子上看看上面有的什么，大人会板起面孔生硬的批评不乖！他会走、会爬、会登高，可英雄无用武之地！周围有那样多让人开心激动的机会，却每每都被抹杀在动手之前！为这类孩子就有100%大发雷霆的原因。倘若大家被还原成80或90cm高的婴幼儿，相信也会成为他的同盟。
深入剖析，大家能理解尝试独立的孩子，那些很难运用语言表达出的失落和不安。孩子在日益增多的行为规范和自然法则的约束下，在败多胜少、四面楚歌的探险历练中，渐渐发现自己不再是世界的中心，并且时时被失望、害怕和孤独围追堵截着：那天，他像父亲那样一只脚踏上矮椅，却被重重地摔在地上，号啕之中全是对疼痛的愤懑与不解；1日，他像推积木一样把茶杯推下桌子，杯子莫名其妙的粉碎了，让他首次品尝到自卑无奈的苦涩。他好想控制身边的事物，但却左右不了它们的进步。为此他慌恐、疑惑、茫然因为语言能力的局限，孩子没办法通过与成人的有效交流，释放成长过程中遭遇见的心理重压。这么多的孩子表达不清的委屈凝聚成焦虑与不信赖，面对爸爸妈妈的所有安慰、需要，他都或许会大声说不！，面对爸爸妈妈的关爱帮助，他会拒绝同意，而要我一个人来。
心理学家的剖析
孩子成长必须要有这个反抗期吗？
心理学研究成就表明：一般儿童的心理进步是渐进式的变化，但在某些特定的转折时段内，儿童在成长中的心理矛盾会高度激化，对这种激化疏导的方法不同，会致使孩子产生不同强度的情绪体验，从而引发飞跃式的正、负两极变化。研究者据此提出了在儿童心理进步的特定阶段内，存在着转折期、危机期、对抗期等不同称谓的学术看法。如埃里克森觉得：人的一生进步要历程8个危机，而在孩子出生后的头3年里就要历程两个危机的挑战。还有些学者觉得：在儿童心理进步的转折中，典型的行为突变有两三岁的反抗执拗，七八岁的心理平衡失调，十二三岁的消极、违抗性等等。尤其是因为在以上各阶段内，爸爸妈妈一般会因为儿童的对抗、逆反等极端行为，致使亲子关系的紧张、恶化，总是不经意间，就严重干扰着孩子以后整个生活的和谐进步。
但，更多的科学研究和教育实践同样证明：转折期是儿童心理进步中的必经阶段，但危机并不是势必相随。只须爸爸妈妈做好相应的心理筹备和方案应付，就大概变第一反抗期为第一进步加速期，为孩子的心智水平提高和好性情的培养起到积极的支持、促进。